Fiecare victorie a voinței îi dă omului siguranța propriei sale forțe morale.

Fiecare victorie a voinței asupra unui anumit lucru îi dă omului siguranța propriei sale forțe morale, a posibilității de a învinge diferite piedici.

Scopul școlii elementare nu constă în a introduce în capete un număr de cunoștințe.

Scopul școlii elementare nu constă în a introduce în capetele copiilor un anumit număr de cunoștințe bine precizate, pe care ei le vor uita mai târziu, și nici a le transmite deprinderea mecanică a cititului și a scrisului, de care ei nu se vor servi, ci în a dezvolta prin cursurile școlare aptitudinile copiilor, în ale informa pe calea firească a concepției raționale asupra naturii înconjurătoare și relațiilor sociale și a-i face capabili de o viață și activitate rațională și independentă.

Pedagogia nu este o știință, ci o artă.

Pedagogia nu este o știință, ci o artă, cea mai largă, mai complexă, mai înaltă și mai necesară din toate artele. Arta educației se sprijină pe știință.

Pedagogia este prima și cea mai înaltă dintre arte.

Pedagogia este, desigur, prima și cea mai înaltă dintre arte, fiindcă tinde să satisfacă cea mai de seamă trebuință a omului și a omenirii — năzuința spre desăvârșire a însăși naturii sale; nu exprimarea perfecțiunii pe pânză sau în marmură, ci desăvârșirea naturii umane — a sufletului și trupului omului; ideal veșnic călăuzitor al acestei arte este perfecțiunea umană.

Raționamentul nu este o formă de sine stătătoare a progresului rațional.

Raționamentul nu este nicidecum o formă de sine stătătoare a progresului rațional, ci doar o verificare, o analiză a ceea ce s-a constituit deja sub forma judecăților.