Nu este exact că orice învățământ folosește culturii minții.

Nu este exact și este nechibzuință să se susțină că orice învățământ, oricare ar fi, poate să folosească culturii minții. Trebuie cel puțin ca acest învățământ să îndeplinească o condiție fundamentală, aceea de a fi potrivit aptitudinilor individului.

Inteligența s-a arătat a fi cea mai indispensabilă aptitudine.

Inteligența nu-i singura aptitudine necesară unui soldat sau ofițer; ea s-a arătat însă a fi, de fapt, cea mai indispensabilă, aceea fără care celelalte (forța musculară, agerimea etc.) nu puteau da nimic de folos.

Deosebirea între cel ce are aptitudini și cel ce nu le are.

Deosebirea între cel ce are aptitudini pentru un lucru și între cel ce nu le are stă într-aceea că cel dintâi învață ușor, al doilea numai cu greutate.

Prin aptitudini înțelegem acele însușiri neuropsihice care permit performanțe superioare.

Prin aptitudini, în genere, înțelegem acele însușiri neuropsihice ale individului care-i permit să efectueze cât mai reușit și la o performanță superioară mediei celorlalți diferite activități, operații de muncă, comportamente sociale și relații.

Formarea aptitudinilor este condiționată de atitudinea creatoare față de muncă.

Formarea aptitudinilor este condiționată de atitudinea creatoare față de muncă, de dorința personală și priceperea de a căuta noul, de entuziasm, de îndrăzneala creatoare, de înțelegerea muncii proprii ca parte din munca societății, de sentimentul legăturii indestructibile cu colectivul, de dorința de a munci pentru binele acestuia, de încrederea în forțele și posibilitățile proprii, unite cu o înaltă exigență față de sine și cu o atitudine critică față de munca sa.

Aptitudinile omului sunt un produs istoric.

Aptitudinile omului sunt un produs istoric. Ele au apărut și s-au dezvoltat în procesul dezvoltării societății, în anumite condiții sociale, care au făcut necesare aceste aptitudini.

Aptitudinea este calitatea unor operații și procese psihice caracterizate prin nivelul funcțional superior.

Aptitudinea este calitatea unor operații și procese psihice caracterizate prin nivelul funcțional superior și o organizare specifică, calitate ce se relevă prin eficiența și reușita unora din activitățile umane.