Voința constă în capacitatea omului de a-și realiza activitatea pe baza unor reprezentări sau idei, pentru înfăptuirea scopurilor sale, învingând obstacole ce se ivesc în calea realizării acestei activități.
Stăpân pe sine este numai acela care nu se lasă pradă afectelor.
Stăpân pe sine este numai acela care nu se lasă pradă afectelor, care este capabil să-și inhibe reacțiile emotiv-impulsive, să-și regleze mimica vocală, expresia feței, gesturile etc.
Personalitatea creatoare nu este în afara contextului social.
Personalitatea creatoare, în oricare domeniu de activitate, nu este în afara contextului social în care trăiește și creează.
Personalitatea este un produs social-istoric și totodată un factor al dezvoltării istorice.
Personalitatea este un produs social-istoric și totodată un factor al dezvoltării istorice.
Pasiunile implică un impuls mult mai puternic spre activitate.
Pasiunile se aseamănă cu sentimentele prin complexitatea lor, prin faptul că reflectă relații stabile între om și o anumită situație. Ele implică însă un impuls mult mai puternic spre activitate.
O memorie bună aduce o contribuție importantă la realizarea unor performanțe creatoare.
O memorie bună, bine stocată și organizată, nu poate fi niciodată un neajuns; ea aduce o contribuție indirectă dar importantă la realizarea unor performanțe creatoare.
Memoria este un proces de reflectare selectivă, activă și inteligibilă a experienței.
Memoria este un proces de reflectare selectivă, activă și inteligibilă a experienței anterioare a omului.
Învățarea este o modificare sistematică, relativ permanentă, în conduită.
Mai frecvent, învățarea este definită ca o modificare sistematică, relativ permanentă, în conduită, în modul de a răspunde la o situație, ca rezultat al practicii, al îndeplinirii acelorași sarcini. În procesul învățării are loc achiziția unor răspunsuri noi, care reprezintă modificarea în conduită cerută de o situație nouă sau modificată.
Învățământul trebuie să favorizeze dezvoltarea flexibilității gândirii.
Învățământul, pentru a fi eficace, trebuie să favorizeze dezvoltarea flexibilității gândirii, care, după părerea noastră, este componenta esențială a creativității gândirii.
Înțelegerea este activitatea gândirii prin care se descoperă legăturile dintre obiecte.
Înțelegerea este activitatea gândirii prin care se descoperă legăturile dintre obiecte și fenomene. Înțelegerea se bazează pe experiența trecută și utilizarea acestei experiențe într-o situație nouă.