Sesizarea esențialului și relevarea legăturilor necesare, legice, caracterizează înțelegerea superioară, creatoare.
Proverbs by: Ana Tucicov-Bogdan
Interesul este o relație selectivă, preferențială și de durată a individului față de anumite obiecte, persoane, evenimente ori domenii de activitate.
Imaginea obiectului reprezentat se modifică și se restructurează de fiecare dată, în funcție de noi informații primite, în funcție de timpul parcurs între percepție și reprezentare, în strânsă legătură cu sensul pe care îl au pentru noi cele reprezentate.
Iluziile în procesele noastre senzoriale exprimă recepția deviată și interpretările deformate a o serie de stimuli percepuți în anumite contexte spațio-temporale și în baza unei anumite practici cu obiectele date.
Gândirea logică abstractă se realizează cu necesitate prin intermediul cuvintelor, al semnalelor verbale din sistemul limbii. Ea este totodată o gândire noțională, un mod de operare cu categorii abstracte, cu simboluri logice, idei și semnificații generalizate. Caracteristică gândirii științifice este cercetarea relațiilor esențiale ale fenomenelor, dezvăluirea cauzelor și a devenirii lor, stabilirea de legi, explicarea […]
Educația în esență este o sociotehnică, mai precis o tehnică psihosociologică dacă o dorim eficientă, bazată mult pe interacțiune afectivă și pe receptivitate rațională, atât la nivelul celor supuși educării, cât și al celor care educă.
Obișnuințele se imprimă în activitate fără a ne propune scopul de a automatiza sau perfecta acțiunea dată. Fie creează la individ o adevărată cerință de a realiza actele respective.
Prin conștiința socială înțelegem totalitatea ideilor, a reprezentărilor colective, normelor sociale, a teoriilor, care reflectă în plan ideal viața materială a societății. Conștiința socială este reflectarea de către indivizi a existenței sociale.
Prin conștiința de sine înțelegem conștiința propriei persoane, a locului și valorii în relațiile cu ceilalți. Conștiința de sine este precedată de conștientizarea mai întâi a obiectelor și fenomenelor din jur, a persoanelor cu care vine în contact copilul.
Prin aptitudini, în genere, înțelegem acele însușiri neuropsihice ale individului care-i permit să efectueze cât mai reușit și la o performanță superioară mediei celorlalți diferite activități, operații de muncă, comportamente sociale și relații.